从2007年三月“花之城”成立开始，我便一直担任着主持（表演）课的教学，不知不觉已有两年的时间了。在社会各界的关爱下，在众多家长的支持下，作为一名职业主持人，作为花之城的一名授课老师，和孩子们在一起，我享受着教学的快乐。看到孩子们在各方面都有着不同程度的提高，甚感欣慰！
       现在的少儿特长培训项目越来越多、越来越细，除了传统的唱歌、跳舞、绘画、器乐外，有一个项目越来越受到小朋友及其家长的青睐，这就是少儿主持（表演）培训。因为，电视节目中那些亮丽耀眼的主持人叔叔、阿姨、哥哥、姐姐都是孩子们羡慕的对象，如果自己也能像他们一样能说会道该多好啊。而我以为，在小主持人的培训中，最大的目的在于对孩子语言和自信心的培养，而并不一定把当主持人作为孩子将来职业发展的目标。主持（表演）培训对孩子的听、说能力是一种锻炼，它会辐射到孩子的其他学习科目上，带动整体学习的提高。比如“听”能更好更快抓住老师所讲的重点，“说”可以更准确地表达自己。而现阶段语文教学中轻“语”重“文”的现象依然需要我们加以关注。
       让孩子参加小主持人培训，千万别追星，别功利，否则会让孩子有厌倦的情绪。孩子们在学习中增长见识，得到锻炼。主持（表演）的培训将是孩子成长期间一段有意义的经历，虽然是语言的训练，但它的意义是超过语言本身的。同样，自信心的培养也是主持（表演）培训非常重要的内容。曾经有孩子问我：如果当着全校同学面讲话会不会紧张？我告诉他：如果我第一次当着那么多人讲话肯定会紧张，连脚都会发抖呢，可是经历多了就会越来越好。每个人都一样，都需要锻炼的过程。
       家庭教育有潜移默化的作用，比培训更重要。我们有少数家长很心急，把孩子送来培训了几次，就觉得理所当然应该有翻天覆地的变化，比如普通话说得标准了、当着生人可大胆发言了、学校的活动可以去主持了……其实，这种培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就，它对孩子的作用是潜移默化的。孩子需要一个长时间的语言环境，每周一次的培训是很难满足的，因此家长应该有意识地为孩子创造这样的环境，家庭教育比培训本身要重要得多，这也是我要求家长和孩子一同上课的原因。在这里我建议：我们的孩子应该天天练习，每天练习两次只要5分钟就可，这比一周来上一（二）次课效果更好。家长在家最好也坚持说普通话，说得不好没关系，孩子通过学习是能区分哪些标准哪些不标准的，他自己会分辨清楚。另外，和所有的少儿培训项目一样，主持（表演）培训也离不开“坚持”二字，坚持要从我们家长做起，不要因为有一些可以搪塞的借口就不送孩子上课了。从＂花之城＂办学两年来的情况看，学有所成的孩子基本上都是“坚持”得好的家长。　
       有着24年艺术教育教学经历的我深爱着教育这项光荣的事业，我更爱讲台下这些可爱的孩子们。因此，我非常注重和孩子们在课堂上的沟通。上课时我的学生会有一种“游戏”的感觉，我以为这更符合孩子的天性。现在孩子们的课业负担普遍过重，我们的培训是真正意义上的素质教育的补充。在培训中，我所扮演的是一个带着大家游戏的大朋友角色，感觉不是那么“厉害”，是以一种平等的态度与孩子们一同游戏，也可以说就是在主持一个节目，我这个主持人在为这些表演者穿针引线。而在具体的教学中，我们孩子们丰富的想像力常常带给我灵感，在自己的工作中得到体现。我也能及时知道孩子们在做些什么、想些什么，又流行什么，这些都为我的教学及时提供重要的信息。
       未来的社会是一个竞争的时代，需要展示自我，需要勇气，更需要能力。祝愿我们的孩子们健康成长！祝愿花之城永远是孩子们快乐学习的乐园！
                  

花之城少艺术培训中心
2008年6月8日